NGHIÊN CỨU VÀ ĐÀO TẠO GIÁO DỤC ĐẶC BIỆT TÂM AN

Mục tiêu khóa học

- Cung cấp cách hiểu đúng, đủ và cập nhật về giao tiếp bổ trợ và thay thế (AAC) cũng như hỗ trợ hình ảnh trong can thiệp RLPT

- Hướng dẫn thực hành sử dụng các công cụ AAC tại trung tâm can thiệp cũng như mở rộng ra các môi trường sử dụng khác

Nội dung khóa thực hành kỹ thuật can thiệp hành vi ngôn ngữ (4 buổi)

- Phân tích kế hoạch can thiệp hành vi ngôn ngữ của 04 trẻ (các mức độ)

- Dự giờ dạy hành vi ngôn ngữ, phân tích bài dạy (4 tiết/4 trẻ)

- Hướng dẫn thiết kế và tập dạy hành vi ngôn ngữ (6 loại hành vi ngôn ngữ)

+ Chọn mục tiêu

+ Viết kế hoạch dạy

+ Thực hành dạy

+ Sửa lỗi và góp ý

- Tổng hợp các kinh nghiệm dạy hành vi ngôn ngữ

Trong khoá học này, chúng bàn luận về các vấn đề sau:

- Đánh giá môi trường và các yếu tố để tăng cường sự tham gia và mức độ độc lập của trẻ

- Phân tích trường hợp cụ thể để xác định vai trò của yếu tố môi trường giúp trẻ tăng cường sự tham gia và độc lập

- Mô hình can thiệp tại Hà Lan và bài học xây dựng môi trường can thiệp tại Khánh Tâm

- Vai trò của Giao tiếp bổ trợ và thay thế giúp trẻ tham gia và độc lập

Trong khoá học này, chúng tôi thảo luận với cha mẹ các vấn đề như:

- Thấu hiểu đặc điểm và nhu cầu của con

- Xác định chiến lược can thiệp cho con

- Xác định nội dung can thiệp chủ chốt từng giai đoạn và mức độ

- Lựa chọn mô hình can thiệp phù hợp với con