Mục tiêu khóa học

- Cung cấp cách hiểu đúng, đủ và cập nhật về giao tiếp bổ trợ và thay thế (AAC) cũng như hỗ trợ hình ảnh trong can thiệp RLPT

- Hướng dẫn thực hành sử dụng các công cụ AAC tại trung tâm can thiệp cũng như mở rộng ra các môi trường sử dụng khác

Nội dung khóa thực hành kỹ thuật can thiệp hành vi ngôn ngữ (4 buổi)

- Phân tích kế hoạch can thiệp hành vi ngôn ngữ của 04 trẻ (các mức độ)

- Dự giờ dạy hành vi ngôn ngữ, phân tích bài dạy (4 tiết/4 trẻ)

- Hướng dẫn thiết kế và tập dạy hành vi ngôn ngữ (6 loại hành vi ngôn ngữ)

+ Chọn mục tiêu

+ Viết kế hoạch dạy

+ Thực hành dạy

+ Sửa lỗi và góp ý

- Tổng hợp các kinh nghiệm dạy hành vi ngôn ngữ

Trong khoá học này, chúng bàn luận về các vấn đề sau:

- Đánh giá môi trường và các yếu tố để tăng cường sự tham gia và mức độ độc lập của trẻ

- Phân tích trường hợp cụ thể để xác định vai trò của yếu tố môi trường giúp trẻ tăng cường sự tham gia và độc lập

- Mô hình can thiệp tại Hà Lan và bài học xây dựng môi trường can thiệp tại Khánh Tâm

- Vai trò của Giao tiếp bổ trợ và thay thế giúp trẻ tham gia và độc lập

Trong khoá học này, chúng tôi thảo luận với cha mẹ các vấn đề như:

- Thấu hiểu đặc điểm và nhu cầu của con

- Xác định chiến lược can thiệp cho con

- Xác định nội dung can thiệp chủ chốt từng giai đoạn và mức độ

- Lựa chọn mô hình can thiệp phù hợp với con

I want, I see, I think, I do… đã sẵn sàng chuyển giao

Các bạn thân mến!

Tâm An Lab Training đã hoàn thành khóa 01 AAC & Hỗ trợ hình ảnh đồng thời chuyển giao sản phẩm cho những học viên đầu tiên. Chúng tôi cũng đã tổ chức một buổi ra mắt nho nhỏ qua zoom để chia sẻ về bộ công cụ này và nhận được ủng hộ của các đồng nghiệp. Chúng tôi xin được cảm ơn rất nhiều!

Bộ công cụ là quá trình tích lũy gần 20 năm của đội ngũ Khánh Tâm. Sẽ được chuyển giao đến các bạn với:

Danh mục gần 2000 từ vựng & kĩ năng: dùng để đánh giá, lập kế hoạch và theo dõi quá trình can thiệp

128 công cụ cơ bản, chuyên sâu: gắn với nhu cầu giao tiếp học tập của trẻ, đa dạng bối cảnh và hình thức can thiệp, cho trẻ ở các lứa tuổi và mức độ…

Chúng tôi mong rằng bộ công cụ giúp cho quá trình can thiệp của các giáo viên, cơ sở can thiệp trở nên hiệu quả, tiện dùng, tiết kiệm, hệ thống, chuyên nghiệp… Hãy đầu tư, bạn sẽ nhận được nhiều giá trị cho công việc của mình!

Mục tiêu khóa học

- Cung cấp cách hiểu đúng, đủ và cập nhật về giao tiếp bổ trợ và thay thế (AAC) cũng như hỗ trợ hình ảnh trong can thiệp RLPT

- Hướng dẫn thực hành sử dụng các công cụ AAC tại trung tâm can thiệp cũng như mở rộng ra các môi trường sử dụng khác

- Chia sẻ kinh nghiệm thực hành các kĩ thuật cơ bản và nâng cao trong sử dụng công cụ AAC (bao gồm PECS) từ khâu đánh giá, lập kế hoạch, can thiệp, ghi chép thu thập dữ liệu…

- Phân tích các chân dung điển hình đã sử dụng AAC, hướng dẫn lập hồ sơ can thiệp chuyên sâu cho trẻ

- Phát triển hướng mở rộng và kết hợp AAC với các phương pháp can thiệp khác

- Trang bị bộ công cụ gần 128 công cụ mà học viên có thể sử dụng cho công việc của mình một cách hiệu quả

Cung cấp:

cơ sở lí thuyết

mục tiêu can thiệp

mẫu hoạt động

biểu mẫu ghi ghép, đánh giá

công thức soi chiếu và kết hợp

Để vận dụng được:

- Can thiệp kết hợp các phương pháp phát triển giao tiếp như ABA/VB - AAC/PECS trong mục tiêu phát triển giao tiếp chức năng/FCT và vốn từ cho trẻ

- Can thiệp thông qua chơi, thiết kế được kịch bản chơi để hoạt động chơi trở thành con đường phát triển vốn từ, nhận thức, giao tiếp chức năng và các chức năng tâm lí khác cho trẻ

- Can thiệp ở nền tảng sâu/gốc của các kĩ năng bậc cao như thuyết tâm trí (ToM) và chức năng điều hành (EF)

Khoá học giúp bạn hiểu và vận dụng được:

- Các thành phần quan trọng tạo nên hoạt động can thiệp (hệ thống gợi nhắc, môi trường, động lực, củng cố, sửa lỗi…) sẽ được phân tích cả ở mức độ cơ bản (mô tả cách dùng) và mức độ nâng cao (dùng như thế nào với từng tiếp cận can thiệp, với từng nội dung can thiệp và cả mức độ của trẻ). Nắm được các thành phần quan trọng này bạn sẽ nhìn rõ hơn con đường mình cần đi đến mục tiêu cho từng trẻ (dạy như thế nào cho có kết quả). Hoạt động can thiệp được phân tích rõ các thành phần giúp bạn tự tin trong thiết kế cách hoạt động can thiệp. Hiểu được công thức cũng giúp quá trình bạn sử dụng các chương trình can thiệp tường minh hơn.

- Cung cấp và hướng dẫn các biểu mẫu để học viên có thể: thiết kế hoạt động, ghi chép kết quả can thiệp một cách khoa học, hữu dụng

+ hoạt động can thiệp theo tiếp cận hành vi giúp bổ khuyết và phát triển kĩ năng từ các mẫu

+ hoạt động can thiệp theo tiếp cận cấu trúc giúp trẻ thành thục và độc lập trong các kĩ năng có tính cá nhân hoá

+ hoạt động can thiệp theo tiếp cận tự nhiên thúc đẩy kĩ năng tương tác, giao tiếp, chơi… trong bối cảnh tự nhiên

- Quan sát mẫu và thực hành trực tiếp trên trẻ các hoạt động can thiệp; bao gồm cả hướng dẫn cách phân tích hoạt động can thiệp với mẫu đánh giá khoa học (giúp phát triển chuyên môn cho bản thân và người đồng hành)

Khoá 1: Đánh giá và xây dựng kế hoạch can thiệp sớm - tiếp cận chuyên sâu và kết hợp

- Hướng dẫn đánh giá và viết báo cáo can thiệp sớm chuyên sâu (thang đánh giá các mốc phát triển, các phẩm chất tâm lí của trẻ em, đặc điểm tư duy, các rối loạn phát triển phổ biến...)

- Xác định hướng can thiệp phù hợp: tiếp cận - chương trình - kĩ thuật phù hợp với từng trẻ

- Xây dựng kế hoạch can thiệp sớm tập trung vào khiếm khuyết cốt lõi, tạo đà cho sự phát triển các kĩ năng học tập và khám phá cho trẻ

Hiện đã có có một số chương trình huấn luyện cha mẹ được đưa vào Việt Nam, tuy nhiên số chuyên viên can thiệp đủ điều kiện để huấn luyện cha mẹ còn rất ít ỏi nếu theo các tiêu chuẩn của các khoá huấn luyện tiêu chuẩn quốc tế. Đó là chưa kể để những yếu tố văn hoá, điều kiện thực tế tại Việt Nam cần có những chương trình huấn luyện được viết dành cho chuyên viên huấn luyện, cha mẹ và những em bé bị rối loạn phát triển tại Việt Nam. 

Chương trình “Tiếp sức cha mẹ - nâng bước con yêu” được xây dựng bằng kinh nghiệm 20 năm của TS. Nguyễn Nữ Tâm An và các đồng sự. Với phương châm giúp cha mẹ trẻ rối loạn phát triển “Tham gia – thay đổi – làm chủ” quá trình can thiệp cho con, khoá huấn luyện gồm các nội dung: 

• • • Con được đánh giá và lên chương trình can thiệp 
    • Bố mẹ được tham gia 10 chuyên đề tập huấn 
    • Bố mẹ được hướng dẫn 1:1 để dạy con tại nhà, phân tích video 10 tuần
    • Bố mẹ được hướng dẫn để tự lên chương trình can thiệp tại nhà
    • Bố mẹ được tư vấn sắp xếp môi trường can thiệp tại nhà 
    • Bố mẹ được được hướng dẫn để thiết kế và chuẩn bị giáo cụ cho con
    • Gia đình được tư vấn hỗ trợ tâm lý và bảo mật hoàn toàn thông tin cá nhân

Nếu bạn đã sẵn sàng làm công việc của một người huấn luyện cha mẹ, khoá tập huấn và chương trình này sẽ cung cấp cho các bạn kĩ năng để thực hiện chương trình huấn luyện như trên. Chúng tôi cung cấp: 

• • Mô hình làm việc với cha mẹ Tham gia - Thay đổi - Làm chủ 
  • Bộ quy trình tổ chức khoá huấn luyện trong 12 tuần (dài 70 trang)
  • Nội dung chương trình huấn luyện cha mẹ 
  • Các mẫu biểu có thể sử dụng trong huấn luyện cha mẹ
  • Minh hoạ ca huấn luyện thực tế
  • Tập huấn và hỗ trợ thực hành huấn luyện cha mẹ

       Phiên bản khóa học từ tháng 8/2023:

      1. Học lý thuyết và làm bài tập qua hệ thống E-Leaning

      2. Hướng dẫn và giải đáp lý thuyết trực tiếp với TS.Nguyễn Nữ Tâm An

      3. Thực hành trực tiếp tại cơ sở với TS. Nguyễn Nữ Tâm An và đồng sự 

     4. Hoàn thành các bài kiểm tra đánh giá quá trình và cuối kì

     5. Cấp chứng nhận khi đạt yêu cầu các bài kiểm tra và đánh giá kĩ năng thực hành

     Lưu ý: Mỗi khóa học sẽ có chủ nhiệm lớp theo dõi hỗ trợ cả quá trình học tập và làm bài kiểm tra.

Cấu trúc của bộ công cụ gồm 05 phần:

1. Tư vấn nhận diện khó khăn của con
2. Giải thích các vấn đề về sự phát triển của con
3. Tư vấn lựa chọn tiếp cận/chương trình/kỹ thuật can thiệp
4. Xác định nội dung can thiệp chủ chốt từng giai đoạn
5. Tư vấn các điều kiện và nguồn lực can thiệp

     Lịch khóa học trước tháng 7- 2023:

    - Thời gian tổ chức buổi hướng dẫn: sáng 9/7/2023 (hình thức và địa điểm sẽ được thông báo sau) bởi TS. Nguyễn Nữ Tâm An

     Phiên bản khóa học sau tháng 7 - 2023:

      1. Học lý thuyết và làm bài tập qua hệ thống E-Leaning

      2. Hướng dẫn và giải đáp lý thuyết trực tiếp với TS.Nguyễn Nữ Tâm An

      3. Thực hành trực tiếp tại cơ sở với TS. Nguyễn Nữ Tâm An và đồng sự 

     4. Hoàn thành các bài kiểm tra đánh giá quá trình và cuối kì

     5. Cấp chứng nhận khi đạt yêu cầu các bài kiểm tra và đánh giá kĩ năng thực hành

     Lưu ý: Mỗi khóa học sẽ có chủ nhiệm lớp theo dõi hỗ trợ cả quá trình học tập và làm bài kiểm tra.

Tiền học đường là giai đoạn chuyển tiếp từ mẫu giáo hòa nhập hoặc các lớp can thiệp sớm chuyên biệt sang lớp 1 hòa nhập. Đây là giai đoạn bản lề, có ý nghĩa quan trọng với việc phát triển cơ hội hòa nhập tiểu học cũng như các cấp học khác của trẻ. Bằng hệ thống lý thuyết căn bản và kinh nghiệm hơn 10 năm tổ chức lớp tiền học đường cho trẻ rối loạn phát triển, chúng tôi phát triển khóa học này dành cho cha mẹ và giáo viên. 

Bài 1: Chuẩn bị nền tảng để phát triển kĩ năng tiền học đường cho trẻ

Bài 2: Phát triển kĩ năng tham gia học tập của trẻ

Bài 3: Nội dung và phương pháp phát triển kĩ năng toán

Bài 4: Nội dung và phương pháp phát triển kĩ năng đọc- viết

Bài 5: Nội dung và phương pháp dạy môn khoa học (Tự nhiên - Xã hội)

Bài 6: Thực hành thiết kế phiếu bài tập và học liệu cho lớp tiền học đường

Bài 7: Thực hành thiết kế giờ dạy tiền học đường cho trẻ RLPT

Bài 8: Lớp học trực tuyến dạy kĩ năng tiền học đường cho trẻ RLPT

           Phiên bản khóa học từ năm 2023:

      1. Học lý thuyết và làm bài tập qua hệ thống E-Leaning

      2. Hướng dẫn và giải đáp lý thuyết trực tiếp với TS.Nguyễn Nữ Tâm An

      3. Thực hành trực tiếp tại cơ sở với TS. Nguyễn Nữ Tâm An và đồng sự 

     4. Hoàn thành các bài kiểm tra đánh giá quá trình và cuối kì

     5. Cấp chứng nhận khi đạt yêu cầu các bài kiểm tra và đánh giá kĩ năng thực hành

     Lưu ý: Mỗi khóa học sẽ có chủ nhiệm lớp theo dõi hỗ trợ cả quá trình học tập và làm bài kiểm tra.